社会适应行为

作品数：72被引量：449H指数：11
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体适能训练对全面性发育迟缓儿童社会适应行为的影响被引量：1
《中国儿童保健杂志》2024年第5期496-501,共6页俞鑫璐 李鑫 杨婷婷 张博 蓝诗玲 庞伟 
中国残联课题项目(20&YB018);黑龙江省级领军人才梯队后备带头人资助资金项目(黑人社函[2018]384号);2022年度黑龙江省自然科学基金联合引导项目(LH2022H092);佳木斯大学校级科技创新团队项目(Cxtd-2013-02);佳木斯大学优秀学科团队项目(JDXKTD-2019006);佳木斯大学基础研究类(自然类)面上项目(JMSUJCM2016-062)
目的探究体适能训练对全面性发育迟缓儿童(GDD)社会适应行为的影响,为GDD儿童提供更有效更适宜的康复治疗方法。方法选取2021年11月—2022年12月,在佳木斯大学附属第三医院确诊并接受治疗的GDD儿童60例,按照随机数字表法将其随机纳入对...
关键词：体适能 体适能训练 全面性发育迟缓 社会适应行为 适应能力 
以社交故事为载体,提升智力障碍学生社会适应能力的策略
《福建教育研究》2023年第2期38-39,共2页甘霖 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“编写社交故事绘本为特殊儿童赋能”(立项批准号:FJJKZX21-123)的研究成果。
文章立足智力障碍学生社会适应能力低下的现状,基于智力障碍学生顺利回归社会的迫切需求,以社交故事为载体进行干预。通过社交故事呈现各种日常生活社交情境,让智力障碍学生先从理解情境入手,引导他们学习社交中的语言沟通及社交规则,...
关键词：社交故事 智力障碍学生 社会适应行为 策略 
集体性体育游戏对幼儿团队凝聚力的影响——例谈基于看见儿童视角的教师支持性策略
《动漫界（幼教365）》2022年第44期74-75,共2页林燕妮 
体育游戏是指幼儿园为了促进幼儿身心健康而重点实施的体育活动。研究表明,和其他类型的体育游戏相比,集体性体育游戏不仅有助于培养幼儿良好的社会适应性,给幼儿营造更多交流、合作和互动的空间,还可以促进幼儿团队凝聚力的建立,进而...
关键词：体育游戏 团队凝聚力 儿童视角 社会适应行为 培养幼儿 团队意识 社会适应性 幼儿园 
提升小学道德与法治课程教学的思考
《师道（教研）》2022年第11期114-115,共2页陈丝燕 
小学道德与法治课教学需要更多地挖掘有效的教学资源,在现有经验的基础上引入新的教育教学理念和方法,让小学道德与法治课堂教学进一步深入学生的心灵,解决学生的实际问题,让小学生有更丰富的学习体验。小学道德与法治跟学生道德素质的...
关键词：学生实际情况 学习体验 道德与法治课 学生道德素质 言行举止 社会适应行为 现有经验 教学改革 
学龄前支气管哮喘患儿创伤后成长对社会适应行为和治疗依从性的影响被引量：17
《中国妇幼保健》2022年第4期620-622,共3页谢明珠 林燕 夏丹丹 
目的探讨学龄前支气管哮喘患儿创伤后成长对社会适应行为和治疗依从性的影响。方法选取2017年6月—2019年11月150例学龄前支气管哮喘患儿为研究对象,将其根据PTGI量表分为较高(>74分)组50例、中等(52~74分)组50例及较低(<52分)组50例。...
关键词：学龄前儿童 支气管哮喘 创伤后成长 社会适应行为 治疗依从性 
针刺配合引导式教育对智力低下患儿智力水平及社会适应行为能力的影响被引量：2
《中医儿科杂志》2021年第5期91-93,共3页高会军 
目的观察针刺配合引导式教育对智力低下患儿智力水平及社会适应行为能力的影响。方法选取2018年1月至2020年2月新郑市人民医院儿童康复科收治的72例智力低下患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和治疗组,各36例。对照组由经专...
关键词：智力低下 儿童 针刺 引导式教育 智力水平 社会适应行为能力 临床观察 
针刺治疗儿童孤独症语言障碍临床观察
《临床医药文献电子杂志》2020年第68期38-38,43,共2页刁鹏 
目的探讨针刺治疗儿童孤独症语言障碍临床效果。方法选取2018年11月至2020年11月在我院接受治疗的30例孤独症语言障碍患儿,均实施针刺治疗,比较患儿治疗前后语言发育、智商、社会适应行为商数。结果30例患儿治疗总有效率高达96.67%;与...
关键词：儿童孤独症语言障碍 针刺 语言发育 智商 社会适应行为 
绝对坦率:一种新的管理哲学
《领导文萃》2020年第15期41-42,共2页 崔玉开(译) 崔晓雯(译) 张光磊(译) 
培养信任关系并不像解方程那样简单,即“设置了x、y、z以后,就会拥有良好的关系”.如同所有人类关系一样,老板与直接下属的关系无法预测,而且没有绝对的规则. 当你将个体关怀与直接挑战相结合时,绝对坦率就会出现.做到绝对坦率,就可以...
关键词：社会适应行为 解方程 管理困境 信任关系 个体关怀 相互信任 良好的关系 实现目标 
5~6岁 健康活动:输了我不怕
《儿童与健康》2020年第7期68-69,共2页查英 
设计意图:儿童具有良好的情绪表现与认知能力是是心理健康的重要标志。对于幼儿来说,情绪的安定与愉快是维护其身心健康、促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。大班幼儿情绪情感丰富,对情绪情感的自我控制能力和调节...
关键词：大班幼儿 良好个性 亲身体验 社会适应行为 情绪情感 自我控制能力 调节情绪 胜不骄 
引导幼儿在游戏中学会自我认知
《小学科学》2020年第3期149-150,共2页钱正丽 
常州市教育科学“十三五”规划课题“低结构材料在幼儿体育游戏中的运用研究”研究成果。
学前儿童具有良好的情绪表现是其心理健康的重要标志,并与认知能力密切相关.对于幼儿来说,情绪的安定与愉快是维护身心健康、促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件.本文主要围绕小班新生入园时期对幼儿园环境各种不适应...
关键词：幼儿园环境 学习体验 自我认知 良好个性 学前儿童 引导幼儿 社会适应行为 新生入园 
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