史传散文的情感发现——以《廉颇蔺相如列传》为例  

作　　者：刘孝峰[1] 

机构地区：[1]安徽省合肥市第七中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2013年第2期30-32,共3页

摘　　要：“散文教学内容的确定”提供了一个良好的契机，可以借此从一个全新的角度审视古代史传散文的教学。长期以来，史传散文教学的侧重点都在于用手术刀似的精确和冷静，完美地呈现内蕴的理性和知识与此同时，“情感”作为散文至关紧要的特质，却往往被忽略或放弃，由此带来的“厌教”与“厌学”情绪，几成痼疾，弥漫于整个教学过程之中回归常态阅读，找准史传散文教学的落脚点，有效发现、深入挖掘文本之中蕴藏的情感因素，将之与学情、教情巧妙契合，不失为行之有效的解决之道。

关 键 词：史传散文 情感因素 常态阅读 学情 教情 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]