高中生认知情绪调节的研究概述  

作　　者：李双双[1] 李英[1] 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨师范大学

出　　处：《高中生学习（师者）》2013年第2期81-81,共1页

摘　　要：认知情绪调节近年来是情绪心理学研究的新热点,是保证人们心理健康不可或缺的重要部分。本文通过对目前我国已有的研究成果进行梳理,探讨高中生认知情绪调节的研究现状,提高高中生心理健康水平。

关 键 词：认知情绪调节 CERQ 高中生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]