李英

作品数：21被引量：468H指数：7
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供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
发文主题：心理咨询心理健康高中生心理治疗大学生更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生文学更多>>
发文期刊：《中国心理卫生杂志》《现代基础教育研究》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目博士科研启动基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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竞赛式教学法在大学检体诊断教学中的应用被引量：5
《中国教育技术装备》2014年第4期79-80,共2页杨沈秋 刘定 王文杰 张禹 李英 
黑龙江中医药大学教育教学基金项目"2010-2012竞赛式教学在针推学院检体诊断教学中的应用"部分研究成果
随着医学知识不断更新及医疗技术水平的发展,对当今医学高等教育教学模式提出新的要求。阐述新型教学模式中竞赛式教学法的起源、适用范围等相关问题,并列举具体方法说明竞赛式教学的应用。
关键词：竞赛式教学 高等教育 教学模式 
心理咨询中的称呼语的使用及其心理意义
《现代基础教育研究》2013年第2期120-126,共7页丁梦蕾 李英 
第六届哈尔滨师范大学大学生实践创新基金项目(编号:sj060511)研究成果
通过访谈和纸笔调查相结合的方法，以方便取样的方式对21位心理咨询师进行了调查，探讨心理咨询的临床实践中咨访双方所使用的称谓语内容、特征及其变化的心理意义。在咨询过程中，不同机构的心理咨询师以及他们接诊的来访者对称呼语的...
关键词：心理咨询 咨访关系 称呼语 
高中生认知情绪调节的研究概述
《高中生学习（师者）》2013年第2期81-81,共1页李双双 李英 
认知情绪调节近年来是情绪心理学研究的新热点,是保证人们心理健康不可或缺的重要部分。本文通过对目前我国已有的研究成果进行梳理,探讨高中生认知情绪调节的研究现状,提高高中生心理健康水平。
关键词：认知情绪调节 CERQ 高中生 
小组竞赛式教学模式在高等教育中的应用被引量：14
《吉林省教育学院学报（下旬）》2013年第1期41-42,共2页王佳一 李英 王淑艳 杨沈秋 
黑龙江中医药大学教育教学基金项目(2010-2012竞赛式教学在针推学院检体诊断教学中的应用)部分研究成果
知识的全球化和更新速度的不断加快对高等教育中的教学模式提出了新的要求,高等教育中的教学模式也发生了深刻的变化。本文阐述了新型教学模式中"小组竞赛式教学模式"的界定、适用范围以及"过程性评价"等相关问题,分析了传统教学模式和...
关键词：小组竞赛教学法 高等教育 过程性评价 教学模式 
教师家长:为何偏偏教不好自己的孩子
《黑龙江教育（中学版）》2012年第12期41-43,共3页李英 
你身边是否存在这种现象：不少教师在学校里是优秀的、深得学生尊敬的，但面对自己的子女时，却无计可施，甚至焦头烂额。
关键词：教师 孩子 家长 学校 学生 
“男生不阳刚”背后的性别角色问题
《黑龙江教育（中学版）》2012年第9期51-53,共3页李英 
“伪娘”一词来源于日本动漫的一个概念，泛指“拥有女性美貌的男性角色”。在之前的一档娱乐选秀节目中，登场的男选手们个个妩媚多姿、雌雄难辨，在评委和观众多次“验明正身”的质疑中红遍网络，由此引爆了“伪娘”风潮。如今，这股...
关键词：性别角色 阳刚 男人 男性角色 选秀节目 风潮 
生命意义的确立:从传授教育到自我发现——弗兰克尔意义疗法的启示被引量：1
《北方经贸》2012年第4期132-133,共2页李慧茹 李英 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11514001);教育部高校辅导员培训和研修基地(哈师大)项目(2009ZX005)
生命意义的探索已经从哲学、伦理道德转向了心理学领域,而个体生命意义的确立也从向群体价值的认同转向了个体意义的追寻,奥地利精神病学家弗兰克尔所创立的意义疗法有很多可值得借鉴之处。本文基于弗兰克尔意义疗法的理论与实践,从其...
关键词：生命意义 意义疗法 教育 
哈尔滨市某小学儿童孤独感与其自我意识的关系
《北方经贸》2012年第4期157-157,164,共2页周薇 李英 王佳一 
为描述与分析小学儿童孤独感与自我意识现状,运用Asher等(1984)儿童孤独感量表与Piers-Harris儿童自我意识量表对哈尔滨市某市区小学1-5年级的全体学生245人进行测量。该校中10-16%的学生报告一直或经常感觉孤独,总体儿童报告孤独感程...
关键词：小学儿童 孤独感 自我意识 心理量表 
弗兰克尔意义疗法对生命意义教育的启示被引量：19
《教育导刊（上半月）》2012年第2期52-54,共3页黄成毅 李英 
教育部高校辅导员培训和研修基地(哈尔滨师范大学)项目(编号:2009ZX005);哈尔滨师范大学青年学术骨干资助计划(博士科研启动基金)项目(编号:SGB2009-29)的研究成果;黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(编号:11514001)
维克多·弗兰克尔的意义治疗关注人存在的意义、重视生命意义的探寻。本文分析意义治疗中所蕴含的生命意义教育思想,认为教育应突显其精神性价值,学生需要树立探寻生命意义的自觉性和责任感,通过对"苦难意义"的理解而建立更为积极的挫...
关键词：生命意义 意义治疗 弗兰克尔 
从神灵到神灵意象——宗教心理学研究新进展被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2012年第2期68-71,共4页李英 席敏娜 
哈尔滨师范大学博士科研启动基金项目"荣格分析心理学视野下的死亡意象与死亡态度研究"(SGB2009-29);黑龙江省教育厅人文社会科学项目"意义治疗与当代大学生生命意义感研究"(11514001)阶段性成果
神灵与神灵概念本身,是神学和宗教的研究任务,而神灵意象是指人们内心中对于神灵的形象、特征及其与人的关系的观念与情绪体验。心理学使用神灵意象这一概念,将神灵或内在神性转化为心理现象或心理学变量而得以开展深入研究。本文分三...
关键词：神灵 神灵意象 心理学 宗教 心理治疗 
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