高中化学演示实验在突破难点知识中的应用  

作　　者：丁小勤[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属中学

出　　处：《化学教学》2013年第4期63-64,共2页Education In Chemistry

摘　　要：本文阐述了高中化学如何开发演示实验来突破分散系、气体摩尔体积、离子反应、沉淀溶解平衡等难点知识，通过直观的演示实验透视微观变化，提高教学的直观性；通过合适的对比实验建立新旧知识间的联系，激发学生的兴趣，提高课堂教学的有效性。

关 键 词：演示实验 微观知识 聚集状态 沉淀溶解平衡 物质的分散系 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]