教育信念:师德修养的必然要求  

作　　者：戴彩虹[1] 

机构地区：[1]琼台师范高等专科学校社科部,海南海口571100

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第4期172-173,共2页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：琼台师范高等专科学校2011校级课题"师范生师德意识调查及教育对策研究"(qtky201105);项目负责人:戴彩虹

摘　　要：教育信念是教师追求高层次师德目标的精神动力,也是师德内化的必要条件,因此师德修养要对教师教育信念的养成加以重视。从教师自身来看,教育信念的养成要注重理性认知、教学反思和教学实践。师范教育在培养师范生中也要重视教育信念的培育,师范生教育信念的培育必须高度重视教育实习这一关键环节。

关 键 词：教育信念 师德修养 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]