电子教材：产生、发展及其研究的关键问题  

作　　者：龚朝花[1] 陈桄[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部知识研究中心

出　　处：《素质教育大参考》2013年第8期37-39,共3页

摘　　要：电子教材并不是一个新名词，早在10年前就有一些学者开展了基于电子教材的相关研究，当时的电子教材仅停留在小范围的探索性应用层面。如今，随着时代的进步和各种新技术的发展，电子教材已不能简单理解为教材的电子化，而是一类遵循学生阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子书或电子读物。

关 键 词：电子教材 阅读规律 学习活动 课程目标 电子读物 新名词 新技术 电子化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]