互动反馈教学:开启学生的思维闸门  

作　　者：戴蓓蓓[1] 

机构地区：[1]上海市晋元高级中学附属学校

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第2期68-69,共2页

摘　　要：教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,使学生产生身临其境的感觉,创设尽可能多的英语语言环境,利用情境中传递的信息和语言材料,激发学生用英语表达思想感情的欲望,让学生更多地接触和感受英语、说英语、

关 键 词：学生 反馈教学 英语语言环境 闸门 思维 语言形式 心理特征 年龄特点 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]