义务教育均衡发展研究现状及趋势分析  

作　　者：古炳玮[1] 

机构地区：[1]广西财经学院,广西南宁530003

出　　处：《大学教育》2013年第4期37-39,22,共4页University Education

基　　金：广西教育厅2011年度科研资助项目"广西农村学校‘特岗计划’实施成效及评价研究"(项目批准号:200103YB111)

摘　　要：近十年来,理论界对义务教育均衡发展问题从均衡发展的含义、标准及评价体系、理论基础、均衡发展现状及原因、师资配置、办学体制、财政支出等方面进行了大量卓有成效的研究。研究视角呈现逐步扩散趋势,研究方法取得一些突破,但前瞻性、系统性的基础研究尚不足,对实践模式的理论总结需要加强,对义务教育均衡发展的量化标准、县域内推进义务教育均衡发展的政府责任划分、不同性质的教育财政拨款的比例等问题的研究尚需深化。

关 键 词：义务教育 教育均衡 研究综述 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]