浅谈数形结合思想在初中数学教学中的尝试  

作　　者：韩军 

机构地区：[1]甘肃省靖远县高湾中学

出　　处：《教育界（教师培训）》2013年第3期108-108,共1页Education Circle

摘　　要：在初中数学教学中，应逐步渗透数形结合的思想方法，培养学生的思维能力，使其形成良好的数学思维习惯，数形结合的思想贯穿初中数学教学的始终。数形结合思想的内容主要体现在以下几个方面：（1）建立适当的代数模型（主要是方程、不等式或函数模型）。（2）建立几何模型（或函数图象），解决有关方程和函数的问题。

关 键 词：数形结合思想 数学教学 初中 思想方法 思维能力 思维习惯 代数模型 函数模型 

分 类 号：O182-4[理学—数学]