论“不公平”惩罚的合理性  

作　　者：黄梦杰[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2013年第5期28-31,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：惩罚，自古以来就是德育的重要方法，随着民主意识的深人人心，儿童地位的提高，赏识教育大行其道，而批评或惩罚达到了“一谈就色变”的程度，反对惩罚已成为教育界的共识。随着《儿童权利公约》的出台，保护儿童权利的呼声日益高涨。然而，“狼爸”“虎妈”、朗朗钢琴家一次又一次验证了教育惩罚的成功性。

关 键 词：教育惩罚 《儿童权利公约》 合理性 不公平 民主意识 赏识教育 教育界 钢琴家 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]