美国UCSMP教材特色分析与启示  

作　　者：王健萍[1] 邵光华[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2013年第5期45-48,共4页

基　　金：国家社科基金“十一五”规划2010年度重点课题——主要国家高中数学教材比较研究(编号ADA100009)

摘　　要：通过对美国UCSMP教材的文本分析。概括出如下特色：新知导入关注学生已有经验；注重数学联系；关注数学过程；注重信息技术与数学课程的整合；完善的例习题呈现方式．据此提出几点高中数学教材编写建议．

关 键 词：高中数学教材 例习题 美国UCSMP教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]