对提高《儿科护理学》教学质量的探讨  

作　　者：李金萍[1] 胡国强[1] 程甦[1] 张迎红[1] 徐晶[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学医学院护理系,湖北武汉430065

出　　处：《教育教学论坛》2013年第21期110-111,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：教学质量是教育的生命线,是社会发展的人才源泉。根据儿科护理学的特点,通过更新教学观念,优化教学内容;讲好绪论,激发护生的学习兴趣;采用多种有效的教学方法和手段;强化实践能力培养,提高综合素质;改进和完善教学评价体系等几个方面的举措,提高教学质量。

关 键 词：儿科护理学 教学方法 教学质量 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]