程甦

作品数：22被引量：118H指数：7
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供职机构：武汉科技大学医学院更多>>
发文主题：教学方法教学质量血管内皮功能血管内皮护士更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《医学与社会》《中国中西医结合消化杂志》《现代预防医学》《医学信息》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省卫生厅科研基金湖北省高等学校省级教学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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医教协同背景下应用型护理本科人才培养质量提升路径研究与实践被引量：6
《教育教学论坛》2020年第29期228-229,共2页史崇清 余桂林 程红 张迎红 程甦 
2018年度武汉科技大学教学研究项目“医教协同背景下应用型护理本科人才培养质量提升路径研究与实践”(2018X058)。
医教协同是提高护理本科人才培养质量的重要举措。通过对医教协同背景下应用型护理本科人才培养质量提升路径的探索和实践,主要包括构建医教协同背景下应用型护理本科人才培养体系;构建医教研协同体、搭建协同育人平台;建立多维度保障...
关键词：医教协同 应用型护理本科 培养质量 
转化学习理论在武汉市某高校护理心理学教学中的实践与思考被引量：8
《医学与社会》2016年第10期98-100,共3页郑一瑾 余桂林 刘静 胡一文 程甦 王芳 
湖北省教育厅教学研究项目;编号为2013234;湖北省教育厅人文社科项目;编号为14G126;武汉科技大学教研项目;编号为2013Z045
转化学习也被称为质变学习,其核心是认知的转化和对新经验的适应。武汉某高校在护理心理学教学中对转化学习进行实践,授课教师改变角色,营造良好学习氛围,以社会热点问题为触发性事件,引导学生进行反思、理性对话和课堂辩论,组织学生进...
关键词：护理教育 转化学习 思维品质 护理心理学 
过程性评价在护理学人文课程中的实践与思考被引量：2
《中国高等医学教育》2016年第4期27-28,共2页郑一瑾 余桂林 刘静 程甦 李金萍 
湖北省教育厅教学研究项目(编号:2013234);湖北省教育厅人文社科项目(编号:14G126);武汉科技大学教研项目(编号:2013Z045)
护理学课程考核评价存在评价方式死板,评价内容机械,评价时机单一等问题。过程性评价主张对学生学习的动机态度、过程和效果进行三位一体的评价。对过程性评价在护理学人文课程中运用的方式方法进行了实践,并对其优缺点进行了总结。
关键词：过程性评价 学习评价 护理学 人文课程 
失独父母心理状况的质性研究被引量：6
《中国实用护理杂志》2015年第27期-,共4页姚琳 余桂林 郑一瑾 朱珊珊 陈依妮 谭慧 程甦 刘静 
湖北省教育厅人文社科基金，武汉科技大学大学生科技创新基金
目的 了解失独家庭父母的心理状况.方法 采用立意取样法对武汉市5个失独家庭进行半结构式访谈,用质性研究中的现象学方法进行分析.结果 失独父母生活发生巨大改变;失独导致严重的心理伤害,失独父母担忧养老,失独者亟需人文关怀.结论 失...
关键词：社会支持 失独家庭 心理状况 质性研究 
中国艾滋病领域NGO的社会资本要素研究被引量：1
《大家健康（学术版）》2014年第1期1-1,3,共2页徐晶 张迎红 程甦 程红 路兰 郑一瑾 李金萍 余桂林 
在人类文明高度发达的今天,全球正在兴起"结社革命",同样,在艾滋病防治领域,各种背景的NGO也在如火如荼的进行着。那么何为NGO呢,即非政府组织(英语:Non-Governmental Organization,缩写NGO)是一个不属于政府、不由国家建立的组织,通常...
关键词：NGO 非商业化 资本要素 即非 目标人群 红丝带 引导作用 干预者 基金会管理条例 社会角色 
中国艾滋病领域NGO的发展现状及对策研究被引量：7
《航空航天医学杂志》2013年第10期1226-1227,共2页徐晶 张迎红 程甦 程红 路兰 郑一瑾 李金萍 余桂林 
在人类文明高度发达的今天，全球正在兴起“结社革命”，同样，在艾滋病防治领域，各种背景的NGO也在如火如荼的进行着。那么何为NGO呢，即非政府组织（英语：Non—GovemmemalOrganization，缩写NGO）是一个不属于政府、不由国家建立的...
关键词：艾滋病防治 NGO的发展 管理机制 
对提高《儿科护理学》教学质量的探讨
《教育教学论坛》2013年第21期110-111,共2页李金萍 胡国强 程甦 张迎红 徐晶 
教学质量是教育的生命线,是社会发展的人才源泉。根据儿科护理学的特点,通过更新教学观念,优化教学内容;讲好绪论,激发护生的学习兴趣;采用多种有效的教学方法和手段;强化实践能力培养,提高综合素质;改进和完善教学评价体系等几个方面...
关键词：儿科护理学 教学方法 教学质量 
基于网络平台的情景体验式教学模式运用于灾害护理学教学的探讨被引量：7
《教育教学论坛》2013年第14期93-94,共2页程甦 余桂林 郑一瑾 
武汉科技大学教学改革研究项目资助(项目编号:2012X86)
网络技术的飞速发展和普及为开设新课程,探索新的教学模式提供了有力的技术支持。情景体验式教学模式是一种可以促进学生自主学习能力的全新模式。本文探讨了基于网络平台的情景体验式教学模式运用于灾害护理学教学的理论和实践基础,模...
关键词：网络 情景体验 灾害护理 
高校灾害救护知识培训模式的构建与效果评价
《吉林医学》2013年第3期600-600,共1页程甦 余桂林 周珞华 
目的:构建适合高校的灾害救护知识培训模式,探讨培训效果。方法:选择80名师生为研究对象,采用自行设计的问卷开展灾害救护知识水平及培训需求调查。根据调查结果,构建针对性的培训模式并进行效果评价。结果:高校师生灾害救护知识薄弱,...
关键词：灾害救护知识 高校 培训 
对提高《儿科护理学》教学质量的探讨被引量：1
《教育教学论坛》2013年第13期215-216,共2页李金萍 胡国强 程甦 张迎红 徐晶 
教学质量是教育的生命线,是社会发展的人才源泉。根据儿科护理学的特点,通过以下几个方面的举措提高教学质量:更新教学观念,优化教学内容;讲好绪论,激发护生的学习兴趣;采用多种有效的教学方法和手段,强化实践能力培养,提高综合素质;改...
关键词：《儿科护理学》 教学方法 教学质量 
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