尝试师生易位教学,提高语文课堂效率  

作　　者：王华萍 

机构地区：[1]浙江省义乌市大陈镇初级中学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2013年第3期64-65,共2页

摘　　要：提高课堂效率、构建高效课堂的方法和途径有很多,师生易位是其中一种特殊的教学形式,是在教师指导下的学生自主探究性学习。它体现了教师为主导、学生为主体的新课程理念,运用新课程倡导的自主合作探究的学习方式,按照指导制定目标以明确学习方向、协助编拟学案做到先学后教、鼓励登台演示而培养多种能力、总结课堂表现来点评学习得失、检测学习效果求提高课堂效率的步骤进行教学,激发了学生强烈的学习兴趣和需要,培养学生多方面的能力,带给教师和学生全新的挑战,有效地提高了语文课堂效率。

关 键 词：师生易位 语文教学 课堂效率 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]