“整体语言教学”指导下大学英语教学改革的实践与创新  

Practice and Innovation:the Reform of College English Teaching Under the Guidance of the Whole Language Approach

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]河南大学外语教学部,河南开封475001

出　　处：《江西教育学院学报》2013年第1期71-74,共4页Journal of Jiangxi Institute of Education

基　　金：河南大学教学改革项目"大学英语视听说与读写译课程教学互补共生性研究"的阶段性成果

摘　　要：运用"整体语言教学"的原则,研究听、说、读、写、译共同发展的教学模式,以期改善目前大学英语视听说与读写译课程教学分离的状况,帮助学生摆脱听说和读写能力不均衡发展的困境,同时也期望为大学英语教学改革的进一步深化起到一定的促进作用。With the application of the Whole Language Approach, this study examines the common development among listening,speaking,reading,writing,and translating ability in TESL. Hopefully it can help the students to have a balanced development in five skills mentioned above, and intensify the Reform of College English Teaching.

关 键 词：整体语言教学 二语教学 大学英语教学改革 互补共生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]