我国安全教育的现状与对策  

作　　者：王建民[1] 李明端[1] 

机构地区：[1]河南省烟草职工培训中心,河南许昌461000

出　　处：《魅力中国》2013年第7期24-24,共1页

摘　　要：安全是人类社会发展的前提，是人类文明延续的根本所在，是人类生存与发展的保障，是人们历来关注的重点。每个人一生中都难免会遇到这样或那样的危险，因此，提高安全意识对于我们每个人都有着非同寻常的意义。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是单位和个人安全工作的基础。一、我国安全教育的现状1．安全教育单调乏味根据安全主管部门的要求，大多数单位都会定期举行安全教育，但其安全教育的内容和安全情况却并不令人乐观。从问卷调查的统计结果看到的是内容单调、涉及面窄。仅仅局限于消防安全、交通安全和人身安全等几个最基础的方面。而对于安全教育的其他方面如文化安全、信息安全、科技安全等涉及的太少或根本没有安排。2．掌握安全教育技能的途径狭窄安全教育是教育的范畴，自然遵循教育的一般规律。但是安全教育又不同于一般普通教育，一般教育可通过自身的练习达到掌握知识的目的，而安全教育却需要专业人员现场指导、演习等去体会，如安全防患技能、防身术、遇火灾逃生等。因此，安全教育过程中专业人员的主导作用至关重要。调查结果显示：个人所接受的安全教育内容中，只有10％是通过安全教育获得的，其余则多是通过电视、报刊、网络等手段自己学来的。3．

关 键 词：安全教育 现状 人类社会发展 教育内容 安全意识 教育技能 专业人员 人类文明 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]