少成若天性 习惯如自然——浅谈学生合作学习习惯的培养  

作　　者：李春玲[1] 

机构地区：[1]江苏赣榆县赣马第二中学

出　　处：《中学教学参考》2013年第12期109-109,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：随着新课程改革的进行，各种新的教学模式应运而生，我们学校也积极响应市县教育局的号召，进行了教学模式的调整，现在运用的是“六模块”建构式课堂模式。为了在课堂上熟练地运用，笔者读了很多相关的资料。在学习中越来越感到“六模块”教学模式的精妙所在，感觉和“三案·六环节”模式很相似，但却是“三案·六环节”模式的进一步提升。“六模块建构式课堂”是指教师根据课程标准和学生实际情况，确定适宜的教学目标，

关 键 词：学习习惯 学生实际 天性 培养 合作 自然 教学模式 课堂模式 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]