大学英语四级成绩对大学英语教学的启示——以伊犁师范学院为例  

作　　者：陈霞[1] 

机构地区：[1]伊犁师范学院,新疆伊宁835000

出　　处：《宿州教育学院学报》2013年第2期152-153,156,共3页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：新疆维吾尔自治区校本课题"影响大学英语四级成绩因素分析"(WY12075);伊犁师范学院教学改革项目"影响我校大学英语四级成绩因素分析及对策研"(JG201243)

摘　　要：大学英语四级成绩因其权威性而成为衡量大学英语教学水平和学生英语掌握程度的重要标准之一。本研究分析了伊犁师范学院2010级本科生的首次大学英语四级成绩。通过对听力、阅读、写作、综合各单项分和总分的分析,发现学生的听力理解能力尤其薄弱,而综合部分的得分相对较好。最后,提出了提高学生四级成绩的一些应对策略。

关 键 词：大学英语四级 成绩 能力 大学英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]