打破常规,巧妙自制物理实验教具  

作　　者：梅利华[1] 

机构地区：[1]江阴市临港新城实验学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第9期231-233,共3页Course education research

摘　　要：初中物理课堂教学是一门以实验为基础的自然学科，实验效果直接影响着学生探究、猜想、认识事物的习惯与思维方式。本文概述了物理实验在初中物理教学中的重要地位，阐明了初中物理教学要注重对学生建立物理实验模型的培养，然而要让物理的演示实验真正活起来，必须打破常规，要精心设计形式多样的可操作的物理实验教具，并介绍了教学中如何方便有效地利用生活中闲置的甚至是废旧物品，直接利用或者组合、改进，就能做成有益于学生观察声、光、电、力、热学等实验现象的物理实验器材。填补初中物理教学中的一些空白!

关 键 词：物理实验 可操作性 实验教具 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]