实验教具

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基于创新实践的高中物理力学实验教具开发与利用策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期037-040,共4页孔肖燕 
本研究聚焦于高中物理力学实验教具,鉴于传统教具无法满足当前教育需求的现状,深入开展基于创新实践的开发与利用策略探究。通过文献研究、案例分析等方法,剖析现有教具使用情况及问题,创新性地开发出基于数字化技术与生活材料的实验教...
关键词：高中物理 力学 实验教具 创新实践 
高中物理自制演示实验教具的设计与制作
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0193-0195,共3页刘博文 
淄博市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“教育现代化背景下高中物理自制教具的开发与应用研究”(课题批准号:2024ZJY017)的部分研究成果。
在高中物理教学实践中,自制教具的运用能够有效弥补教育资源的不足,极大地提升教学的互动性和实践性,增强学生对物理概念的理解与应用能力。通过亲手制作和应用教具,学生能够在直观体验中提升对抽象物理原理的认知,增强创新思维和动手...
关键词：高中物理 自制教具 设计制作 
利用自制“霍尔效应”实验教具促进核心素养教学
《中小学实验与装备》2025年第1期41-45,共5页姜勇勇 
实验对物理核心素养教学有着重大作用,但当前“霍尔效应”教学的现状是现成实验设备缺失,由此可知教师自制教具参与物理教学的重要性和必要性。本文通过对自制霍尔效应教具的结构、工作原理和实验探究过程的介绍,明确了自制教具参与物...
关键词：自制教具 霍尔效应 核心素养 
力臂概念建构的误区与教学建议——对“创新实验教具探究力臂”一文的几点看法
《中学物理教学参考》2025年第4期29-31,共3页周峰 
合理的概念建构可以更好地促进深度学习的发生,提升学科核心素养。结合“创新实验教具探究力臂”一文的观点,探讨力作用在杠杆上的效果与力的作用点和方向是否有关的问题,提出对教学过程与实验设计的建议,促进概念进阶,达成深度学习。
关键词：力臂 力的作用点 力的方向 概念建构 
基于技术创新角度开展项目式学习的尝试——以“铁燃烧实验教具的设计与制作”为例
《化学教与学》2025年第1期63-66,共4页周梅华 李德前 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’背景下的素养式初中化学教学方式变革的课例研究”(E-c/2021/44)的阶段性研究成果。
本文从问题解决出发,采用项目式学习,分析影响铁燃烧的因素,设计并制作铁燃烧的实验教具。在实验教具创新过程中培养学生的工程思维、科学探究和创新能力,并提升他们的化学学科核心素养。
关键词：项目式学习 铁燃烧实验 教具 核心素养 跨学科 
高中通用技术控制系统实验教学平台——以表针速度控制为例
《中国科技教育》2024年第12期34-36,共3页李承霖 
研究背景和意义。在国家大力发展科学技术、推动拔尖创新人才培养的背景下,基础教育越来越重视培养学生的技术意识和创新思维。对于高中通用技术,不同版本的教材几乎都含有“控制”单元模块,由于控制原理复杂、控制内容较多、实验教具...
关键词：拔尖创新人才培养 高中通用技术 实验教具 实验教学平台 单元模块 基础教育 控制系统 创新思维 
机械能转化为内能实验教具的改进
《发明与创新（下旬刊）》2024年第12期42-43,共2页黄国海 
北师大版九年级物理第十章第二节有这样一个实验:在厚玻璃管中放入适量蓬松的硝化棉,快速下压活塞使硝化棉燃烧,以演示机械能转化为气体内能的现象。然而在实际演示过程中,硝化棉不易燃烧,影响教学效果。为了让演示效果更明显,我改进了...
关键词：演示过程 实验教具 玻璃管 硝化棉 演示效果 教学效果 空气压缩 北师大版 
互动式物理实验教具的设计及其在中学课堂教学中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期232-235,共4页霍建浩 
互动式物理实验教具是将物理理论与实践相结合的重要工具,能够有效激发学生的学习兴趣并提高课堂教学效率。通过合理设计,教具可以充分体现物理概念的具体应用,增强学生的动手能力和理解能力。在初中物理教学中,互动式教具的使用不仅能...
关键词：互动式教具 物理实验 初中物理教学 
运用创新教具教学《霜》
《湖北教育》2024年第31期87-90,共4页彭容莉 高伟 
全国教育科学规划2021年度一般课题“基于中国农业科技史的中小学科学课程开发研究——教育重演论再认识”,编号:BHA210154;南京市教育科学“十四五”规划2022年度课题“城乡结合部支持教师持续性专业发展的‘项目化学习’研训实践研究”,编号:L/2022/029。
实验教学是培养学生科学核心素养的重要途径,创新教具的恰当使用,更能激发学生的兴趣,促进他们观察能力和思维能力的提升。在开展“霜”的形成教学中,教师结合课堂出现的问题,创新设计了“霜”的形成模拟实验教具,真实还原自然现象,解...
关键词：深度学习 实验教具 善于观察 创新设计 思维能力 实验教学 观察能力 科学核心素养 
自制探究“光的反射定律”实验教具
《实验教学与仪器》2024年第11期91-92,共2页杨雪 孙斌 董爱军 杨瑞华 匡珍旭 
2022年贵州师范大学-遵义师范学院联合培养硕士研究生创新计划,编号:遵师研科[2022]06号。
“光的反射定律”传统实验器材受人为操作影响较大,读取入射角及反射角角度不易,观察实验现象的视野会受到局限,产生较多的弊端。为此,依托物理规律,依据设计思路,并利用自制教具开展“光的反射定律”实验的探究。探究“光的反射定律”...
关键词：自制教具 光的反射定律 入射角 反射角 
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