任务驱动下的分组教学在《电子技术》课程中的尝试  

作　　者：胡向南 蒋媛 

机构地区：[1]陕西邮电职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2013年第18期116-117,共2页

摘　　要：随着我国高职教育教学改革的不断深入．如何创新教育教学模式，在教学过程中。充分调动学生的积极性．营造和谐宽松的教学环境和竞争式的学习氛围．成为人们关注的焦点。“分组教学”作为一种新型的教学模式．对提高学生学习的主动性、团队协作能力和实践能力等有积极作用。文章对《电子技术》课程中如何使用分组教学方法进行了阐述。

关 键 词：电子技术课程 任务驱动 分组教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]