超越功能表象的空间和形式构建能力训练——重议建筑设计教学的核心问题  

Beyond the Function: Rethinking of Core Issues in Architecture Design Education

作　　者：凌晓红[1] 

机构地区：[1]华南理工大学建筑学院

出　　处：《城市建筑》2013年第1期132-134,共3页Urbanism and Architecture

摘　　要：本文从思维方式的向度分析、探讨建筑功能和形式在设计过程中出现的形式和状态,揭示功能和形式其实是不同范畴的概念,与形式相对应的是空间,因此,在建筑设计教学中,对建筑的功能、空间和形式等问题应采取不同的教学方法和手段来进行。With the dimensional analysis from the way of thinking and the discussion on the architectural function and form in the design, this article reveals that the function and form are the concepts in different areas. It is the space that corresponds with the form of buildings. In architectural design education, different methods and means therefore should be taken for architectural function, space and form correspondingly.

关 键 词：建筑功能 空间 形式 思维方式 设计教学 

分 类 号：TU-4[建筑科学]