《唐诗宋词选读》的探究式教学思考  

作　　者：孙霞 

机构地区：[1]南京市第五中学,江苏南京210009

出　　处：《文学教育（中）》2013年第4期133-134,共2页

摘　　要：当前高中语文《唐诗宋词选读》课存在教师教学观念功利化、漠视学生个性化,学生缺乏学习兴趣、难以掌握学习方法等问题。结合中学教学实际,教师采取探究式教学,引导学生掌握吟诵、鉴赏、探讨等探究性学习方法,可以激励学生的对唐诗宋词的探究兴趣,进而鼓励学生自主进行探究式学习。

关 键 词：探究式教学 高中语文 《唐诗宋词选读》课 课堂应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]