高中阶段“二十四式”太极拳教学建议  

作　　者：翟乃涛[1] 

机构地区：[1]长春教育学院体育系,吉林长春130061

出　　处：《现代中小学教育》2013年第4期43-45,共3页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题(FFB090577)

摘　　要：将"二十四式"太极拳引入高中体育课堂,是有益的尝试,但在实际教学中存在较多的问题。为此提出"二十四式"太极拳的教学建议,认为在教学中应采取强化理论教学,引导学生在理解的基础上学习拳法;精讲每个动作的含义及攻防意义;强化动作名称,帮助学生理解和记忆;结合音乐教学,唤起学生美感;增加教学时数,培养学生兴趣;丰富教学内容,以免产生倦怠等教学策略,期望能对高中体育教师进行太极拳教学有所启迪与借鉴。

关 键 词：“二十四式”太极拳 问题 教学策略 高中 体育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]