高师声乐教学同中小学歌唱教学的对接  

作　　者：刘兰[1] 

机构地区：[1]伊春职业学院音乐系

出　　处：《艺术教育》2013年第5期57-58,共2页Art Education

基　　金：<数字化模式音乐基础理论课程教学平台建设的研究>;黑龙江省高等教育教学改革指导项目;项目编号:7837)

摘　　要：高师声乐教学历经多年的改革与实践,已由原来的传统、单一的学科逐渐发展成融个别课、小组课和集体课于一体的学科教学新体系。回顾高师声乐教学的发展历程,响应新课程标准,促使高师声乐教学同中小学歌唱教学的对接,对促进高师声乐教学发展具有重大意义——它能有效地解决发展中出现的矛盾和问题,教学中做到有的放矢,才能不断提高高师声乐学科的教学质量,从而培养出契合当代社会所需要的高素质、应用型人才,更好地服务于基础教育,服务于社会。

关 键 词：音乐课程标准 高师声乐教学 实践 对接 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]