简化OSCE模式毕业技能考试评价的调查与分析  

作　　者：郑克勤[1] 刘琼玲[1] 李红赞[1] 吴伊茄[1] 

机构地区：[1]广东医学院,广东东莞523808

出　　处：《教育教学论坛》2013年第25期140-142,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：广东省高等教育教学改革项目(2012196);广东医学院教育教学研究重点项目(2011003)

摘　　要：了解简化OSCE在护理学毕业技能考试中的应用效果,为毕业技能考试模式的改革和完善提供反馈信息。方法:采用简化OSCE模式进行毕业技能考试,对408名考生和16名主考老师进行问卷调查并对结果进行统计学分析。结果:参加毕业技能考试的师生对简化OSCE的设计与组织、质量和效能比较满意。结论:简化OSCE模式能比较客观、全面、公平地评价毕业生临床护理综合能力。

关 键 词：护理学 客观结构化临床考试 临床技能考试 评价 

分 类 号：G424.7[文化科学—课程与教学论]