基于新课程标准下小学教育专业课程体系的构建  

作　　者：侯蓉[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院,湖南长沙410205

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第1期149-149,173,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目"小学教师职前能力培养策略研究"(项目批准号:10C0533);湖南第一师范学院院级科研项目"国际学生测评项目(PISA)背景下的小学教师培养模式研究"(项目编号:XYS11J03)

摘　　要：基础教育改革对小学教师提出了严峻挑战,培养高质量的本科小学师资是小学教师教育的目标和必然趋势。本文通过分析小学各科课程标准,提出了试行"综合培养,分向发展"的小学教师培养模式。

关 键 词：新课程标准 本科层次小学教师 培养模式 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]