“终身教育工作者”专业化发展的时代诉求与路径选择  

作　　者：王国辉[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第7期5-6,共2页China Adult Education

摘　　要：在终身学习的时代背景下，各国政府和公民都在努力营造“学习社会”，以使任何人无论在何时何地都能够享有合适的教育机会。当然，建设学习型社会也是我国全面建设小康社会的重要目标之一。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中也明确提出，要大力推进终身教育体制机制建设试点工作，包括：建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制；建立终身学习网络和服务平台；统筹开发社会教育资源，积极发展社区教育；建立学习成果认证体系、

关 键 词：终身学习 专业化发展 教育工作者 时代诉求 全面建设小康社会 路径 发展规划纲要 终身教育体制 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]