高职院校英语教学改革与教师角色定位  

作　　者：王迎春[1] 张素梅[1] 

机构地区：[1]河北省唐山科技职业技术学院,063000

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2012年第12期30-31,共2页

摘　　要：高职院校英语教学改革进程中存在很多教学环境、教学目标、教与学等方面的问题。这些问题产生的原因主要是由于教师角色的位置没有随着教学改革而进行相应的位置转变，应该从教材的应用、教学目标的制定、教学内容的转换等方面进行全面的角色定位。本文分析了高职院校英语教学改革的背景，并提出了高职院枝英语教学改革进程中的问题，总结了教师角色的新定位。

关 键 词：高职院校英语 教学改革 教师角色 定位 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]