自主——合作学习教学活动设计探讨  

作　　者：章圣爱 

机构地区：[1]浙江省温州市龙港镇第二中学,325802

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2012年第12期135-135,共1页

摘　　要：随着课程改的不断深入，越来越多的专家学者关注到自主-合作学习带来的重要性。所谓小组合作学习就是将一个班级的学生按照成绩、能力、性格、凝聚力、团结意识等方面的差异，结合班级的特点，建成若干个最优化的“同组异质，组问同质”的合作学习小组。从而达到提高教育教学质量的作用。根据此。本人为探索解决办法，提高教学效果，通过查阅相关资料，并结合本人所教初中体育学科教学中关于自主-合作学习的教学活动设计案例进行分析，发现问题。提出相关教学策略，为优化当前初中体育课堂教学模式提供一定的参考及借鉴。

关 键 词：初中体育 自主-合作学习 教学活动设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]