高校金融专业研究性教学法的研究  

作　　者：陈汉平[1] 

机构地区：[1]江汉大学商学院,湖北武汉430056

出　　处：《江汉大学学报（社会科学版）》2013年第2期87-89,共3页Journal of Jianghan University(Social Science Edition)

基　　金：2010年武汉市教育局教学研究项目"金融学专业创新人才培养模性研究"(2010061)

摘　　要：我国金融专业现行主流教学法存在着重注释轻研究、重教育活动秩序轻学生能力培养、重分数轻素质提高的不足,针对不足,应提倡研究性教学法等教学方式的创新。金融专业教学方式创新的目的,是培养学生独立思考、分析、分类、综合、归纳的能力,激发学生的学习热情,培养学生自主学习、研究和创新的能力。

关 键 词：金融专业 教学方式创新 研究性教学法 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]