研究性教学法

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新课标背景下研究性教学法在中职数学教学中的应用被引量：2
《数学学习与研究》2024年第33期10-13,共4页郑景育 
新时代,职业教育地位的逐步凸显,进一步拔高了各界对职业教育质量的期待,也对中职数学教学提出了新要求.基于此,中职数学教师应深入学习、理解新课标,转变教育理念,创新教学方法,带领学生在研究性教学法下进一步探索数学知识,培养学生...
关键词：新课改 研究性教学法 中职数学 
计算机专业师范生研究性学习能力的培养探究
《电子质量》2024年第9期116-119,共4页张瑞玲 贺秋瑞 周旭晖 郑思宇 
2022年河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目——基于高等师范院校场域变迁的“五维一体分层递进”研究性教学模式构建(2022SYJXLX082);国家级一流本科专业建设点“计算机科学与技术”资助。
随着教育体制改革和教师教育的发展,高等师范教育对师范生的创新能力和研究性学习能力也提出了更高的要求。高级语言程序设计课程是培养计算机类师范生创新能力的重要载体,在高级语言程序设计课程教学中提出了“教师创设问题情境——教...
关键词：师范生 创新能力 研究性学习 高级语言程序设计 研究性教学法 
新工科背景下研究性教学法在物理化学课程教学中的探索与实践被引量：2
《河南化工》2024年第8期50-52,共3页何方 杨海燕 崔铁兵 喻国敏 李英华 赵尧敏 秦琦 
化学类课程思政教学研究特色化示范中心(教高〔2021〕432号);河南省研究生课程思政示范课程建设(教研〔2021〕478号-YJS 2022SZ15);中原工学院校级教学改革研究与实践项目(2023ZGJGLX038);中原工学院课程思政示范课程建设项目(2022ZGSZKC002)。
为适应新工科背景下本科教学对物理化学课程的要求以及建设一流本科院校对人才培养的要求,教学团队探索了研究性教学法下物理化学课程教学内容、教学方式上的改革,通过模块化重构教学内容,构建进阶式研究性教学项目库,优化递进式教学流...
关键词：新工科 研究性教学 物理化学 
研究性教学法在高校金融学专业课程中的应用策略探究被引量：1
《对外经贸》2024年第7期93-96,共4页李绍玲 刘变叶 
河南工业大学经济贸易学院创新实验班建设项目(项目编号:JMSYBJH202303)。
通过分析研究性教学法的核心原则和特点,结合新文科背景下的新变化,探讨研究性教学法在高校金融学专业课程中的应用。提出强化跨学科合作、加强实际案例和行业联系、整合技术手段和在线资源、优化教师培训和支持、建立评估体系和反馈机...
关键词：研究性教学法 金融学专业 学习效果 新文科 
科教融合背景下《有机化学实验》教学改革探索被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第1期122-125,152,共5页崔月芝 王晓 田燕 陶芙蓉 
2021年山东省本科教学改革研究项目“科教融合背景下研究性教学法在《有机化学实验》教学中的应用探索与研究”(项目编号:M2021010);2020年度齐鲁工业大学(山东省科学院)教学改革研究项目“有机化学实验教学中研究性教学方法对学生的科研素质的培养”(项目编号:2020zd23);2022年齐鲁工业大学(山东省科学院)优秀教学团队建设项目“有机化学教学团队”(项目编号:2022JXTD020)。
培养具有较强的创新精神和创新能力的人才,是科教融合的主要目标。在此背景下,将研究性教学方法引入《有机化学实验》课程教学中,以培养学生科研思维及创新精神。首先将验证性实验内容加以改进,抽提出研究课题,设计研究方案,由学生分组...
关键词：有机化学实验 研究性教学法 科教融合 验证性实验 研究性实验 
基于信息技术的有机化学教学模式改革实践被引量：1
《教育信息化论坛》2024年第1期3-5,共3页崔月芝 王晓 田燕 邢殿香 
2021年山东省本科教学改革研究项目“科教融合背景下研究性教学法在有机化学实验教学中的应用探索与研究”(M2021010);2020年度齐鲁工业大学(山东省科学院)教学改革研究项目“有机化学实验教学中研究性教学方法对学生的科研素质的培养”(2020zd23);2022年齐鲁工业大学(山东省科学院)优秀教学团队建设项目“有机化学教学团队”(2022JXTD020);2022年度齐鲁工业大学(山东省科学院)“黄大年式教学团队”建设项目(基础化学团队)研究成果。
针对有机化学教学中存在的学时较少、教学模式单一、教师“满堂灌”、师生互动不足、学生学习兴趣不足、无法满足学生个性化学习需求等问题,从多方面进行课程教学创新,比如:将现代信息技术引入教学的各个环节;采用以学生为主体的教学模...
关键词：有机化学 信息技术 翻转课堂 研究性教学法 线上线下混合式教学 
有机化学实验课研究性教学法改革与实践初探被引量：2
《当代化工研究》2023年第20期141-143,共3页程荡 
文章针对有机化学实验课传统教学法存在的问题进行教学改革的探索,将课题研究的范式与实验教学相结合,将实验课程内容设计成全班同学共同参与的研究性小课题,构建有机化学实验课的研究性教学新方法,使教学过程从传统的老师课堂讲授并演...
关键词：有机化学实验课 教学改革 研究性教学法 创新能力培养 
“任务驱动联合研究性教学法”在认知心理学课程教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2023年第20期109-112,共4页任艳娜 周振华 张莹 吴锐 李燕 
贵州中医药大学本科教学质量工程建设项目基金资助(编号:贵中医教学工程合字[2021]18号)。
文章首先阐述了“任务驱动联合研究性教学法”在认知心理学课程教学中的应用,然后评价了“任务驱动联合研究性教学法”在认知心理学课程教学中应用的成效,最后对“任务驱动联合研究性教学法”在认知心理学课程教学中的应用进行了反思。
关键词：“任务驱动联合研究性教学法” 研究性学习任务 认知心理学课程教学 
研究性教学法在有机化学课程教学中的应用被引量：2
《科教导刊》2023年第17期111-113,共3页田燕 王晓 崔月芝 黑晓明 
齐鲁工业大学(山东省科学院)教学改革研究项目“基于有机化学混合式一流课程的研究性教学的实践与探索”(2022YB19);齐鲁工业大学(山东省科学院)优秀教学团队建设项目“有机化学教学团队”(2022JXTD020);山东省一流本科课程有机化学Ⅱ(鲁教高函[2021]24号、鲁教高函[2020]3号)
全面推行研究性教学是我国建设“双一流”大学的重要举措。作为一种先进的教学理念,研究性教学已被广大教育工作者所接受并广泛应用。该教学法基于教育实践运用,逐步让学生成为研讨活动的主体,从而主动探究知识,研究客观事物的基本规律...
关键词：有机化学 研究性教学 高校 实验 
任务驱动教学法联合研究性教学法在认知心理学课程中的应用被引量：1
《西部素质教育》2023年第11期167-170,共4页任艳娜 李燕 周振华 赵惠亮 张莹 
贵州中医药大学本科教学质量工程建设项目基金资助(编号:贵中医教学工程合字[2021]18号)。
文章首先分析了认知心理学课程教学现状,然后论述了任务驱动教学法联合研究性教学法在认知心理学课程中应用的路径,接着总结了任务驱动教学法联合研究性教学法在认知心理学课程中应用的成效,最后对任务驱动教学法联合研究性教学法在认...
关键词：认知心理学课程 任务驱动教学法 研究性教学法 
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