由留学生对“再说”的习得看语话语标记教学  

作　　者：刘志富[1] 李丽娟[2] 

机构地区：[1]三峡大学文学与传媒学院,湖北宜昌443002 [2]华中师范大学文学院,湖北武汉430079

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2013年第3期97-98,102,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：湖北省教育厅人文社科青年项目(2012Q029)支助

摘　　要：本文通过中介语语料库对留学生话语标记“再说”的习得状况进行了调查，总结出存在的偏误主要包括：用于列举、因果、非追加理由的递进关系以及滥用。提出相应的对策为：做好话语标记的翻译，了解话语标记的来源和注重常用搭配。

关 键 词：再说 话语标记 偏误 教学策略 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]