PBL教学模式在大学物理教学中的探索  

Exploration of PBL Teaching Mode in University Physics Teaching

作　　者：唐淑红[1] 

机构地区：[1]湖南人文科技学院物理与信息工程系,湖南娄底417000

出　　处：《湖南人文科技学院学报》2013年第2期114-116,共3页Journal of Hunan University of Humanities,Science and Technology

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目"大学物理课程教学改革研究与实践"(湘教通[2012]401号;NO.457)

摘　　要：在大学物理教学中,PBL教学模式值得我们探索与使用。从大学物理PBL教学模式的实践来看,三维教学目标的制定要符合学生实际情况,问题情境的设置要来源于生活实际,教学过程要重视学生的讨论、总结和反思。In the university physics teaching, PBL teaching mode is worth our exploring and using. From the practice of the university physics PBL teaching mode, making three dimensions teaching target should conform to the actual situation of students, problem situation should be set from the actual life, in the teaching process, students＇ discussion, summary and reflections should be paid attention.

关 键 词：PBL教学模式 大学物理 教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]