信息技术与基础教育课程整合及其课堂教学实施模式的研究  

作　　者：何其国[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育技术与计算机中心,广东肇庆526061

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第4期23-26,共4页China Education Info

摘　　要：文章分析了我国信息技术与课程整合后课堂教学实施模式中存在的误区,通过研究信息技术与课程整合内涵、理论和方法,结合基础教育课程的教学实践,提出基础教育课堂教学实施模式,并撰述其可行性。

关 键 词：课程整合 奥苏贝尔理论 构建主义理论 教学实施模式 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]