谈语文个性化阅读教学  

作　　者：陈丽梅 

机构地区：[1]河北省永年县教育局教研室,057150

出　　处：《祖国（建设版）》2013年第3期202-203,共2页

摘　　要：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”新课程改革将语文教学带进了一个新的天地，给现有的语文阅读教学带来了巨大的冲击，也给语文教学带来了极大的挑战。因此，探索并构建一个体现新的语文阅读教育理念、符合现代教育教学发展方向、又具有鲜明特色的个性化语文阅读教学体系就成为一个当前迫切需要研究的课题。根据本人对新课标的理解和这几年的教学经验，我认为语文的个性化阅读教学要做好以下几点：

关 键 词：《语文课程标准》 个性化阅读教学 语文阅读教学 教学发展方向 语文教学 个性化行为 新课程改革 阅读实践 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]