立足史料 活化课堂——浅谈史料教学在《美国联邦政府的建立》一课的运用  

作　　者：魏雪虹[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山中学

出　　处：《时代教育》2013年第10期156-156,159,共2页Time Education

摘　　要：历史教学必须论从史出，史料教学是促进高中历史有效教学的重要手段。本文在阐述史料教学作用的基础上，以《美国联邦政府的建立》为例，从立足课本，充分合理利用教材中的史料；精心组合，适当补充相关的课外史料；活化课堂，利用多媒体高效展示史料；亲历体验，让学生自己动手搜集史料四个方面就史料教学的运用作一探讨。

关 键 词：高中历史 史料教学 运用 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]