“新基础”生态式路径  

作　　者：罗阳佳[1] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部

出　　处：《上海教育》2013年第13期8-12,共5页Shanghai Education

摘　　要：一些起点相对较低、起步相对较晚的学校,原本深陷闭门办学的＂孤岛＂状态,习惯于充当改革大戏旁观者的角色,如今纷纷主动打开校门,拥抱外面的世界,放飞全新的自我。一些来自相对薄弱学校的校长,面对困境和劣势时曾有过＂生源决定论＂之类的抱怨,如今对改变自己命运有了更坚定的信心,对迎接未来挑战也有了更清晰的思路。一些在最普通学校默默耕耘的最普通教师,原以为理想和激情将在机械重复的教书匠生涯中消磨殆尽,如今却获得和名师手拉手、被专家面对面指导的机会,迅速成长的梦想有了照进现实的可能。

关 键 词：路径 生态 薄弱学校 普通教师 普通学校 旁观者 决定论 教书匠 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]