美国耶鲁大学“复调课”教学研究与启示  

作　　者：姜蕾[1] 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062

出　　处：《交响（西安音乐学院学报）》2013年第1期107-113,共7页Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"音乐理论革新与学界认同"(编号:12YJC760033);2012上海浦江人才计划资助项目"美国音乐分析学科的构建及启示"(编号:12PJC030)成果

摘　　要：通过介绍美国耶鲁大学音乐系学科分类与课程设置、复调课程的教学内容与教学特点,总结该课程在授课师资、课程网站建设、成绩评定等环节的具体做法。详细分析了课程教学中分级化学科体制所带来的学科交叉与渗透;尊重传统、严谨规范的对位写作;强调复调音乐文献分析环节;以及重视听觉感受与演奏实践等特点。对国内复调音乐教学改革具有一定启示。

关 键 词：耶鲁大学 复调课 教学内容 课程要求 教学配置 教学评价 

分 类 号：J614.2[艺术—音乐]