换一种思维方式认识和处理教学质量问题——开拓教育绩效技术研究领域  

作　　者：张祖忻[1] 希建华[2] 

机构地区：[1]上海外国语大学教育技术学系,上海200083 [2]《开放教育研究》编辑部,上海200086

出　　处：《教育科学文摘》2013年第2期31-33,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：所谓教学质量问题是教育目标与学生现状（所培养的态度、具备的知识与技能的水平）之间存在的差距。所以，衡量教学质量时，不能脱离一个参考系，即当前的市场需求和长远的社会发展对人才的要求。

关 键 词：教学质量 质量问题 教育目标 绩效技术 思维方式 学生现状 社会发展 市场需求 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]