范例式教学——从社会审美观的变化看中国社会的历史巨变  

作　　者：黄珍异[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第三附属中学,北京100088

出　　处：《北京教育教学研究》2013年第2期43-45,共3页

摘　　要：随着北京高中教学新课标的推行，北京高考的特色愈来愈鲜明，突出基础知识和历史学科的能力检测，设置新的情景，新的问题，结合现实社会生活中的种种现象考查学生的知识迁移能力、归纳概括材料主旨的能力、分析现象产生的原因及影响。鉴于上述情况，在高三上学期《中国近现代史》的复习课上我尝试着上了一节新角度、新情景的复习课。

关 键 词：中国社会 范例式教学 历史巨变 审美观 《中国近现代史》 知识迁移能力 能力检测 高中教学 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]