《形势与政策》专题教学中教师素质结构浅析  

作　　者：施萍[1] 黎海燕[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院思政部

出　　处：《考试周刊》2013年第21期169-170,共2页

基　　金：广东省教育厅思想政治教育课题,课题批准号(2011CY022)

摘　　要：《形势与政策》课专题教学教育者的素质是决定该课程教学效果的关键因素。具体而言，作为有效的施教主体，《形势与政策》课专题教学的教育者应该具备相应的主体意识和主体素质．其中主体素质主要包括政治素质、人格素质、理论素质和能力素质四个方面。

关 键 词：《形势与政策》 专题教学 教师素质结构 

分 类 号：G641.41[文化科学—高等教育学]