培养职业学校学生自我教育能力的途径及方法  

作　　者：孙桔 

机构地区：[1]常州幼儿师范学校

出　　处：《考试周刊》2013年第23期169-169,共1页

摘　　要：教育是由自我教育和“他人教育与传媒影响”组成。真正的教育是通过自我教育而实现的。自我教育包括自我认识、自我要求、自我践行和自我评价四个环节组成的动态结构。在班集体中，通过培养学生们的自我教育能力，培养学生们的自信、自强、自立、自尊的优良品质。

关 键 词：职业学校学生 自我教育能力 班集体 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]