多点实验 少点讲解  

作　　者：王东录[1] 张春[1] 

机构地区：[1]安徽省合肥市第一中学

出　　处：《高中数理化》2013年第10期47-48,共2页

摘　　要：在各地举办的各类优质教学评比中，给听者都能留下难以忘却的印象．通过实验抛出课题，设计实验探究问题，学生分组探究、交流、汇报，教师引导、概括总结形成本节课的知识结构．而实际教学中多数是粉笔代替演示实验，只重视理论教学，

关 键 词：设计实验 讲解 教学评比 探究问题 学生分组 教师引导 演示实验 实际教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]