基于建构主义理论的高等数学极限思想教学实践  

作　　者：曾玉祥[1] 

机构地区：[1]内江师范学院数学与信息科学学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第8期119-121,共3页China Adult Education

基　　金：内江师范学院教改项目(项目编号:JG201101-170)

摘　　要：极限思想是一种重要的数学思想,是研究和应用数学的有力工具。基于建构主义学习理论,进行极限思想的教学实践探索。创设恰当的问题情境,使学习者通过自主学习和协作学习活动以及形成性评价过程,主动完成极限思想的意义构建。

关 键 词：建构主义理论 高等数学 极限思想 

分 类 号：O171-4[理学—数学] G652[理学—基础数学]