近十年来美国学前教育体制改革的特点与趋势分析  

作　　者：刘菊华[1] 曹能秀[2] 

机构地区：[1]玉溪师范学院外国语学院,云南玉溪653100 [2]云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明650092

出　　处：《教育导刊（下半月）》2013年第5期87-90,共4页Journal of Educational Development

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“近十年来美英日三国学前教育改革的比较研究”(课题批准号:DHA110238)的阶段性成果

摘　　要：近十年的美国学前教育改革进程中。美国联邦政府及州政府一如既往地重视和支持学前教育的发展，两位总统在任期内分别出台了具有标志性的学前教育改革政策。关国的学前教育体制发生了很大的变化，主要表现在学前教育机构向多元化、质量标准化、幼小一体化发展；学前教育行政管理则向集权化和整合化方向发展。

关 键 词：教育改革 美国学前教育改革 美国教育体制改革 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]