小学科学探究式实验教学  

作　　者：贾洪波[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市袁桥镇何庄小学

出　　处：《实验教学与仪器》2013年第5期54-55,62,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：探究式实验教学是现行小学科学实验教学中常用的一种模式,主要结构分为发现问题、提出问题、设计实验、实验验证和得出结论。探究式实验教学强调既动手又动脑,让学生在实践中探索研究和发现知识,有利于培养学生的创新意识、创新思维及实践能力,全面提高学生的科学素养。一、探究式实验教学的设计原则1.探究性原则。探究性原则是指：所设计的实验包含的科学规律往往隐藏在较深的层次,

关 键 词：探究式实验教学 小学科学 科学实验教学 设计实验 实践能力 提出问题 创新意识 创新思维 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]