浅析综合激励理论在高校教师聘任制度中的应用  

作　　者：马牧晨[1] 王志方[1] 廖志琼[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学,湖北武汉430070

出　　处：《中国高校师资研究》2013年第1期45-49,共5页

摘　　要：高校作为培养和储备国家人才的载体,其教师聘任制度是师资管理工作的核心。本文以波特—劳勒综合激励理论为依据,总结出现行高校教师聘任制度中存在的问题:首先是教师聘任制度在一定程度上易受行政权力的干扰和阻挠;其次是聘任的岗位设置、相应岗位绩效考核机制以及薪酬激励体系等制度建设不健全。针对以上问题,结合综合激励模型对现行体制提出改进方法,一是深化体制改革,优化聘任环境;二是健全聘任制度;三是实施聘任制度,保证制度连续性。试图建立基于"激励→努力→绩效→奖励→满意以及从满意反馈回努力"的高校教师聘任制度,使之成为一个动态的良性循环体系。

关 键 词：综合激励理论 高校教师 聘任制度 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]