浅议小学数学教学语言艺术  

作　　者：贾朝霞 

机构地区：[1]河北任县任城镇城关中心学校,055150

出　　处：《学周刊（中旬）》2013年第6期11-11,共1页Learning weekly

摘　　要：在教学过程中,语言是传递信息的主要方法。在小学数学课堂上,教师应该充分了解学生的需求,针对学生的年龄特点和心理特点,利用教学过程中的语言艺术,对学生因材施教,提高学生数学学习的效率,帮助学生建立数学学习的信心。本文将对小学数学课堂中教师的教学语言艺术进行一番简要的探讨。

关 键 词：小学数学 课堂 语言艺术 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]